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Zeichnung angelehnt an Frida Kahlo: zu sehen sind Pflanzen, ein Papagei, ein Schmetterling und ein Banner mit der Aufschrift Frida-Kahlo-Schule
Die Fotos zeigen Ereignisse aus dem Schulleben.

Projektwoche 2019 "Ich bin stark!"

Schülerinnen und Schüler entdecken ihre Stärken.

Bild: Metacomähnliches Symbol für stark
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"Ich bin stark!"

Stark sein ist so viel mehr als körperliche Stärke – z.B. seine Gefühle wahr­nehmen, ernst nehmen und ausdrücken, sich behaupten können oder die Stärke der Gemein­samkeit erleben. Wie ist das mit unseren Superhelden – wie stark sind sie wirklich und worin liegt ihre Stärke? Wenn ich bewegt werde – wie stark mag ich es und wie kann ich das zeigen? Oder wie kann ich fit und stark in einen gesunden Tag starten?

Unsere Bildergalerie zeigt Eindrücke aus der spannenden Projektwoche.

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Foto: Herr Schielke mit Mikrofon
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Um 8.45 Uhr begrüßt Konrektor Schielke alle traditionell zum Projekttag und schon klingt die Startmusik über die Flure.
Foto: Schülergruppe mit Trommeln.
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Gemeinsames Trommeln von starken Rhythmen steigert hier die Kraft und stimmt auf den Tag ein.
Foto: 2 Schüler, die ein.Superheldenmodell aus Pappe bemalen.
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Das Superheldenmodell erhält nach dem Anmalen eine eine selbst gebastelte Maske und einen coolen Umhang.
Foto: Gruppe von Schülerinnen beim Fußbad.
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Fußsprudelbäder und Massage – wie stark oder sanft hättest du es gerne?
Foto: Schülerin im Wasser mit Schwimmhilfe.
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Ausgestattet mit coolen Schwimmsachen haben sich alle alleine im Wasser bewegt - lauter richtig starke Schwimmkids!
Foto: Projektgruppe vor Zelt aus Weidenruten.
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Gemeinsam stark, um ein Tippi aus Wei-denruten zu bauen – Mitarbeiter vom Umweltamt halfen beim Astschneiden.
Foto: Weidentippi
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Die Ruten wurden in die Erde gesetzt, geflochten, geknotet, dekoriert und gegossen – schon sind Blätter zu sehen!
Foto: Schattenriss eines Schülers, der seine Muskeln zeigt.
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Starke Leute – im Schatten in Szene gesetzt. Dabei muss man nah an der Leinwand stehen, damit der Schatten scharf ist.
Foto: Schattenfiguren mit Feuerwehrhelmen.
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Präsentation von „Der tapfere Feuerwehrmann“ und „Befreiung aus dem Glasgefängnis“ – es gab tollen Applaus!
Foto: Schülerin als Pippi Langstrumpf, die ein Stoffpferd über ihren Kopf hebt.
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Mit Pippi Langstrumpf auf Abenteuerreise gehen und mindestens genauso stark sein! Natürlich auch mit Spaghetti essen...
Foto: Projektgruppe mit Boxhandschuhen in einem Boxring.
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Im Siegburger Boxclub durfte inklusive Boxhandschuhen und teilweise auch Kopfschutz geboxt werden – ein tolles Angebot!
Bild: Vorlage für eine Wolfsmaske von www.kidsweb.de
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Die Geschichte vom mutigen Peter und dem Wolf wurde nachgespielt und dazu Masken gebaut (z.B. www.kidsweb.de)
Foto: Turnhalle mit verschiedenen Bewegungsangeboten.
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STARK BEWEGEN – ein Angebot für schwerstbehinderte Schülerinnen und Schüler in einer Bewegungslandschaft (Turnhalle).
Foto: Projektgruppe, die an einem Seil entlang durch einen Gang zieht.
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Jeden Tag zog die Elefantenkarawane zur Turnhalle, z.B. zum Schaukeln mit “wehenden Mähnen“ in großen Hallenschaukeln.
Foto: Schüler, die umgedrehte Kästen mit verschiedenen Materialien füllen.
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Kästen als Lö¬wenmäuler „füttern“ oder auf dem Trampolin wie Löwen springen und bewegt werden – stark oder sanft.
Foto: Schülerinnen und Schüler boxen gegen Matten.
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Bei den Übungen zur Selbstbehauptung waren alle mit Spaß, Ausdauer und Fairness dabei.
Foto: Herrn Grüneberg vom Verein Budokan Black Eagle, der mit einer Schülerin trainiert.
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Herzlichen Dank an Herrn Christian Grüneberg vom Verein Budokan Black Eagle, der unentgeltlich ein Box-Training anbot.
Foto: Schülerin streckt freudig ihre Arme hoch.
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In der Projektgruppe „Gefühle“ wurden z.B. Rollenspiele gespielt und der Körpersong gesungen. Na – Gefühl erkannt?
Foto: Schüler mit verschlossenem, abweisenden Gesicht.
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Gefühle ernst zu nehmen ist keine Schwäche. Denn jeder hat ein Recht „Nein“ zu sagen, wenn man ein „Nein“-Gefühl hat!
Foto: Schülergruppe mit verschiedensten Verbänden um Kopf und Körperteile.
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Stark ist, wer helfen kann. In der „1.-Hilfe-Gruppe“ wurden Notrufe geübt, Pflaster richtig kleben und Verbände anlegen.
Foto: Schülergruppe mit einem Rettungssanitäter vor Malteser-Rettungswagen
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Die Malteser-Rettungssanitäter öffneten für uns alle Schränke und Schubladen des Rettungswagens. Toll – herzlichen Dank!
Bild: Metacom-ähnlichen Personalausweis mit der Inschrift „Meine Stärken und Schwächen“.
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Ist Coolsein wirklich stark? Erwachsen werden in der Abschluss¬stufe – ein besonderes Projektangebot für die 7. Klassen.

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